En Albacete, el 8 de febrero de 2026, el Servicio de Pediatría de la Gerencia de Atención Integrada ha lanzado dos cursos de formación clave destinados a mejorar la capacidad del personal sanitario en el reconocimiento y tratamiento de paradas cardiorrespiratorias (PCR) en pacientes pediátricos y neonatales. Estos cursos, conocidos como el Soporte Vital Avanzado Pediátrico y Neonatal y la Reanimación Neonatal Avanzada, son coordinados por las expertas pediatras Ana Castillo y Nelia Navarro de la UCI Pediátrica y Neonatal de Albacete.
Desde su inicio en 2022, los cursos han capacitado a 174 profesionales, incluidos pediatras, residentes de pediatría de Medicina y Enfermería, enfermeras de UCI Pediátrica y Neonatal, matronas y otras figuras del sistema sanitario de urgencias y transporte. La formación se alinea con los programas docentes obligatorios del MIR de Pediatría y EIR de Pediatría y Matrona, destacando su relevancia por el aval de diversas sociedades científicas para asegurar que el personal esté adecuadamente preparado para reanimar a niños y recién nacidos.
Las formaciones son ampliamente prácticas y se llevan a cabo en varios talleres que simulan situaciones clínicas reales. El curso de reanimación pediátrica, por ejemplo, se extiende a lo largo de tres días e incluye RCP básica y avanzada para lactantes y escolares, simulaciones de vías de canalización, manejo de vías aéreas y respuesta a politraumatismos y arritmias. El curso de Reanimación Neonatal Avanzada ofrece, además, una profunda instrucción con siete horas de talleres dedicados a la atención de recién nacidos en el paritorio.
La recepción por parte del personal sanitario ha sido muy positiva, subrayando la importancia de las simulaciones para mejorar la habilidad y confianza en la gestión de situaciones críticas, tanto en hospitales como en entornos extrahospitalarios. Este entusiasmo respalda una demanda constante de más ediciones de estos cursos, reflejando su impacto significativo en la mejora de la práctica clínica diaria y la seguridad del paciente.
