En un esfuerzo por fomentar la educación en emergencias desde una edad temprana, el CEIP ‘Conde de Mayalde’ de Añover de Tajo, Toledo, ha sido el escenario de una instructiva visita organizada por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha. Este miércoles, los pequeños estudiantes del colegio compartieron una experiencia educativa única centrada en el funcionamiento del Teléfono Único de Emergencias.
La actividad, dirigida a alumnos de Educación Infantil y Primaria, se llevó a cabo tanto dentro como fuera del centro, incluyendo una sesión práctica en uno de los parques del municipio donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de subir a bordo de un avanzado vehículo de comunicaciones del Servicio de Emergencias.
El director General de Protección Ciudadana, Emilio Puig, encabezó la comitiva de bienvenida junto a otras autoridades locales, subrayando la importancia de familiarizar a los niños con los mecanismos de actuación en situaciones de emergencia. Durante las charlas, los más de cien alumnos de quinto curso recibieron enseñanzas clave sobre cuándo y cómo usar el 1-1-2, evitando falsas alarmas y malentendidos que pueden entorpecer la rápida respuesta a los incidentes.
Asimismo, el evento incluyó una demostración interactiva con el vehículo de coordinación del 1-1-2, una pieza crucial durante las emergencias extraordinarias que puede operar como Puesto de Mando Avanzado. Los estudiantes se mostraron entusiasmados al descubrir las tecnologías que permiten mantener la comunicación y coordinar acciones desde el lugar del incidente.
Participaron cerca de 450 alumnos en total, reflejando el compromiso del colegio con la formación integral de los menores en temas vitales de seguridad y respuesta ante urgencias. Esta actividad se enmarca dentro de un proyecto educativo más amplio sobre el 1-1-2 que el centro está desarrollando este trimestre, consolidando los conocimientos básicos en situaciones de urgencia desde edades tempranas.
Con esta iniciativa, no solo se busca dotar a los niños de herramientas efectivas para actuar en caso de emergencia, sino también sembrar una conciencia cívica que promueva el uso responsable de los servicios de urgencias, garantizando que las futuras generaciones estén mejor preparadas para enfrentar los desafíos del entorno en el que viven.
