El presidente de la Diputación de Ciudad Real, Miguel Ángel Valverde, ha propuesto conceder el galardón Quijote al Mérito Socioeducativo a la Facultad de Educación por su destacada labor en su programa de prácticas en campamentos saharauis. Este anuncio tuvo lugar durante un acto celebrado en la Facultad de Educación de Ciudad Real, que marca la vigésima edición de esta iniciativa educativa. Entre los asistentes se encontraban el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Julián Garde, y el decano Pedro Salido.
El programa educativo, que comenzó en el curso 2002-2003, ha permitido que unos 70 alumnos participen en actividades educativas en los campamentos de refugiados saharauis en Tiufado. Este proyecto cuenta con el respaldo económico de la Diputación, que contribuye anualmente con 50,000 euros, y simboliza el compromiso histórico de España con el pueblo saharaui desde la retirada del Sáhara Occidental en 1975.
En su intervención, Valverde enfatizó la relevancia de esta iniciativa no solo para los beneficiarios directos, sino también para toda la provincia y la sociedad en general. Insistió en la obligación moral de seguir apoyando causas que están intrínsecamente ligadas a la lengua y la cultura españolas, especialmente en un contexto donde las soluciones políticas, sociales y culturales para el pueblo saharaui aún son inciertas.
Además del apoyo educativo, la Diputación de Ciudad Real destina cerca de 240,000 euros al año a diversas iniciativas en favor del pueblo saharaui, que cubren desde desplazamientos educativos hasta asistencia alimentaria de emergencia y proyectos de atención sanitaria. Estas acciones reflejan claramente la solidaridad y el fuerte lazo que mantiene la región con la comunidad saharaui.
El programa académico de este año hace énfasis en el desarrollo sostenible y la ciudadanía global. Se promueve una educación orientada hacia el bien común y la formación de una ciudadanía activa, con actividades que incluyen intervenciones en centros educativos y el uso de la metodología de aprendizaje servicio, combinando el aprendizaje académico con acciones solidarias.
La experiencia de los estudiantes en el programa no solo les aporta un significativo aprendizaje académico, sino que también les ofrece una vivencia humana y transformadora. Al enfrentarse a realidades educativas distintas, enriquecen su formación académica y promueven empatía y pensamiento crítico.
Como parte de un esfuerzo continuo de mejora, se fomenta un proceso de reflexión que evalúa el impacto de las actividades y la adquisición de competencias globales y ciudadanas. Este ciclo de aprendizaje se ve complementado por campañas de recogida de material educativo y la elaboración de diarios audiovisuales de las experiencias vividas.
La Facultad de Educación, respaldada no solo por la Diputación sino también por varias entidades y premios, recibe reconocimiento a nivel nacional e internacional por su labor social y educativa. La colaboración interinstitucional fortalece la relevancia de este proyecto, que durante los últimos veinte años ha trabajado por mejorar las condiciones educativas y sociales en los campamentos saharauis.
